真鐸學校

 

應邀出席真鐸學校的畢業典禮，欣賞小學生們的匯演和小學生導賞員的校舍設施介紹，反映了老師辛勤耕耘的成果。 從事教育工作者不應當教師是一份工，而是負着任重道遠的使命，要培養學生正向價值的態度和行為。 [十年樹木、百年樹人]，教育工作不能以經濟效益來衡量，是以愛心、恒心、信心和熱心方可孕育出社會楝樑。

 

真鐸學校是教會建於1935年的聾啞學校，設有小學和中學班級，提倡[信、望、愛]的格言。 隨着醫療和科技的先進發展，失聰的兒童在年幼時殖入人造耳窩幫助聽覺後，活動能力和正常的兒童差異不大，而且教育專家認為輕微殘障兒童若能跟隨正常兒童一起學習會提高他們的人際溝通技考，日後會較易適應社會生活。  失聰兒童的數目自上世紀後期已不斷減少，而他們又能融入普通學校就讀，港府故相應地陸續取消聾啞學校，現今祇餘兩所了。真鐸學校的小學已轉形為一普通小學，而專為失聰學童而辦的中學設有宿舍和手工訓練工場，也於五年後停辦。 騰空後的中學校舍是否轉為普通中學或小學，政府 尚未作出決定。

 

真鐸學校昨年有家長指校內老師欺凌、歧視，言語侮辱、拳打，甚至非禮聾啞學生，經警方、平機會及教育局調查後，被投訴的老師已可復課，而煽動的老師也辭退，相信事件應告一段落，但校董會主席和資深校董卻事後引退，因他們的硬朗作風引起部份持份者的不滿。